Au brouillon, répondre à la situation problème. (5min)
Répartition des élèves par proposition.
En classe, observer la maquette du train. Manipuler de manière à faire avancer le train.
Les élèves peuvent regarder quelques extraits vidéos.
Les élèves réalisent un croquis de la circulation de l'énergie.
Le dessin est scanné et enregistré dans le dossier perso/techno.
Réalisation d'un compte rendu explicatif à l'aide du module "dessin PAO" d'Openoffice sur "par où passe l'énergie électrique" . Insertion du dessin scanné, des explications et légendes.