Au brouillon, répondre à la situation problème. (5min)

Répartion des élèves par proposition

(Si c'est possible, aller à la gare pour prendre en photo le train. Photos qui serviront à expliquer la propostion.)

Sinon, observer la maquette du train dans la classe et prendre des photos de ce qui permettra d'expliquer comment le train fait pour tourner.

Chaque élève tranfère les photos de l'appareil photo ou de l'IPOD sur l'unité centrale, dans son dossier perso / techno.

Lancer le module "dessin PAO" d'Openoffice
Faire l'explication de :  "comment le train fait pour tourner ?" en insérant des photos, des légendes et en expliquant.